Молодому педагогу

Освіта вчителя

Байдак І. Б. Як зробити урок цікавим у початковій школі?
Вашуленко О. Читацька компетентність молодшого школяра: теоретичний аспект
Матвєєва О.  Як встановити дисципліну в початковій школі
Онопрієнко О., Цимбалару А. Компетентнісно орієнтована освіта – в дії: уроки для стійкого розвитку
Онопрієнко О. Предметна математична компетентність як дидактична категорія
Орловська С. Перевантаження учнів: причини виникнення та шляхи запобігання
Пономарьова К. Формування мовленнєвої компетентності молодших школярів на уроках української мови
Усольцева Л. Вам дістався «важкий» клас?

Методика навчання

Бобко А. М. Від навчальних занять із трудового навчання до творчості
Васильєва Т. Використання алгоритмічних завдань на уроках математики у 1 класі
Гуцалюк Т. Подорож країною Геометрією
Демченко І. Елементи творчої кінезіології на уроках математики у 2 класі
Дячук І. Інтерактивні методи навчання на уроках зв’язного мовлення
Закревська Л. А. Тестові завдання з художньої праці та образотворчого мистецтва для 3-го класу
Заплотна С. М. Ігрові вправи для підвищення техніки читання
Колпакова О. Удосконалення навичок читання (вправи та завдання) / О. Колпакова // Початкова освіта. – 2014. – № 6 (726).
Коротун І. Розвиток навички читання в 1 класі / І. Коротун / Початкова школа. – 2009. – № 9. – С. 14 – 19.
Лактіонова Т. Зимова екскурсія в парк
Ланова В., Тодосійчук С. Години спілкування у початкових класах
Микитюк О. Проектний урок у 2 класі
Мокрецька Т. Б. Збірка цікавих вправ та дидактичних ігор з читання для вдосконалення техніки читання ( 1 – 4 класи)
Хворостіна Н. Урок-казка з математики у 1 класі
Чістякова В. Урок художньої праці у 2 класі
Чорній Н. Віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток (Урок математики)

Семінар-практикум «Проектні технології в навчально-виховному процесі»

na_urotsiПроектна діяльність – одна з найперспективніших складових освітнього процесу, оскільки створює умови для творчого саморозвитку та самореалізації учнів, формує такі життєві компетенції як полікультурні, мовленнєві, інформаційні, політичні та соціальні, що Радою Європи визначені як основні в ХХІ столітті. Самостійне здобування знань, систематизація їх, можливість орієнтуватися в інформаційному просторі, бачити проблему і приймати рішення відбувається завдяки  методу проектів. Саме тому багато шкіл в освітньому просторі нашого міста активно впроваджують метод проектів у навчально-виховний процес.
7 грудня 2016 року на базі СШ №  307 з поглибленим вивченням природничих наук Деснянського району відбувся семінар-практикум  «Проектні технології в навчально-виховному процесі». У заході взяли участь учителі початкових класів ЗНЗ м. Києва. З вітальним словом перед педагогами столиці виступила директор СШ № 307 Лапіка І. О. Виступ заступника директора з навчальної роботи І. М. Іващенко був присвячений застосуванню методу проектів у роботі початкової школи.
Учасники семінару відвідали  урок-проект з природознавства у 3 класі «Вода – розчинник», який провела учитель Чернова О. В. та урок української мови у 4 класі «Узагальнення про прикметник. Рослини-символи України. Верба і тополя в житті українців», проведений учителем Скаржинець О. Л.
О. В. Чернова. Урок-проект у 3 класі «Вода – розчинник»
О. В. Чернова. Урок-проект у 3 класі «Вода – розчинник»: презентація
Фоторепортаж

Професійність музичного керівника і вихователя як умова успішної адаптації дитини раннього віку до дитячого садка

Людмила Меленець,
старший викладач кафедри
методики та психології дошкільної і
початкової освіти
ІППО КУ імені Бориса Грінченка,
кандидат педагогічних наук

dytyna_3_rokivДля ефективного керівництва процесом звикання дитини до умов дошкільного закладу необхідна продумана система педагогічних впливів. Одним із засобів, що сприяють полегшенню процесу адаптації є музика. Використання національної та світової музичної спадщини, творів материнського фольклору, ігрових забавлянок мають стати найпоширенішою формою роботи як вихователя, так і музичного керівника в перші дні перебування дитини в закладі. Створення у дитячій групі атмосфери повсякденного звернення до музики є життєво необхідною умовою отримання дитиною позитивних емоційних вражень.
Детальніше>>

Шкільна програма «Абетка Харчування» навчить правильно харчуватися з дитинства

zoshytyЯкий сніданок для першокласника найкращий? Чи варто давати учням в школу бутерброди? Чим корисні овочі?
Харчування — це один з найважливіших факторів у формуванні здоров’я людини. Закладати основу правильного харчування найкраще в школі, оскільки саме в цьому віці ми набуваємо звички, які проносимо через все життя. Це особливо актуально в наш час, тому що зараз більшість дітей шкільного віку страждають від надмірної ваги та білкової  недостатності. Одна з основних причин погіршення здоров’я — нераціональне харчування.
Детальніше>>

Методичний семінар “Нетрадиційні форми проведення уроків у початковій школі”

movlennya25 жовтня 2016 року в Київському міському будинку вчителя відбувся методичний семінар для учителів початкових класів, молодих учителів, керівників МК учителів початкових класів «Нетрадиційні форми проведення уроків у початковій школі».
Учасники заходу ознайомилися з особливостями проведення нестандартних уроків у початковій школі. В ході семінару увагу вчителів було зосереджено на проведенні уроків-квестів у початковій школі.

І. О. Большакова. Нестандартні уроки в початковій школі: презентація
І. О. Большакова. Уроки-квести в початковій школі: презентація

 

Організація навчального процесу в початковій школі (2016-2017 н.р.)

navch_protsesНормативні документи

Державний стандарт початкової загальної освіти
Наказ Міністерства освіти і науки України №948 від 05.08.2016 «Про затвердження змін до навчальних програм для 1-4-х класів загальноосвітніх навчальних закладів»
Наказ МОН України №1009 від 19.08.2016 року «Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 21.08.2013 №1222»
Лист МОН України №1/3-148 від 24.03.2016 «Про відзначення 25-ї річниці незалежності України»
Лист МОН України №1/9-296 від 09.06.2016 «Про структуру 2016/2017 навчального року та навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів»
Лист МОН України №1/9-364 від 12.07.2016 «Про організаційно-методичні засади забезпечення навчально-виховного процесу для учнів з особливими освітніми потребами загальноосвітніх навчальних закладів у 2016/2017 навчальному році»
Лист Міністерства освіти і науки України №1/9-434 від 17.08.2016 «Про переліки навчальної літератури, що має відповідний гриф Міністерства освіти і науки України, для використання у загальноосвітніх навчальних закладах у 2016/2017 навчальному році»

Навчальні програми для початкової школи

Українська мова. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів 1–4 класи (ОНОВЛЕНО)
Літературне читання. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів 2–4 класи (ОНОВЛЕНО)
Математика. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів 1–4 класи (ОНОВЛЕНО)
Інформатика. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів 2–4 класів (ОНОВЛЕНО)
Природознавство. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів 1–4 класи (ОНОВЛЕНО)
Я у світі. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів 3–4 класи (ОНОВЛЕНО)
Основи здоров’я. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів 1–4 класи (ОНОВЛЕНО)
Фізична культура. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів 1–4 класи (ОНОВЛЕНО)
Мистецтво. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів 1–4 класи (ОНОВЛЕНО)
Образотворче мистецтво. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів 1–4 класи (ОНОВЛЕНО)
Музичне мистецтво. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів 1-4 класи (ОНОВЛЕНО)
Іноземні мови. Навчальні програми для 1–4 класів загальноосвітніх навчальних закладів та спеціалізованих шкіл (ОНОВЛЕНО)
Трудове навчання. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів 1–4 класи (ОНОВЛЕНО)

Методичні рекомендації

Методичні рекомендації щодо викладання у початковій школі у 2016/2017 навчальному році. Додаток до листа Міністерства освіти і науки України №1/9-437 від 17.08.2016 року
Опис ключових змін до навчальних програм (1–4 класи)

Нова школа

Л.Гриневич. Про навчальні програми. Що робити батькам, якщо вчитель не погоджується вчити по-новому
Л.Гриневич. Учителя должны выполнять рекомендации к новым программам
Юлія Горбань. 1 вересня 2016 року: абсолютно нова школа
Діана Куришко. Хобзей: дитина комплексує через страх зробити помилку
Уроки з усього світу

Перший урок у 2016/2017 н. р.

Лист МОН України №1/9-385 від 20.07.2016 «Про проведення 1 вересня 2016 року Першого уроку»
Л.В.Кравчук. Методичні рекомендації щодо проведення Першого уроку в 2016/17 навчальному році (до 25-ї річниці незалежності України)

Матеріали до першого уроку

К.М.Баклай. Україна – незалежна держава: презентація
Т.В.Василенко, Л.Д.Коркач, Л.М.Олійник, Г.М.Прокопчук. Щоб у серці жила Батьківщина: до 25-річчя незалежності України: розробка уроку
Т.В.Василенко, Л.Д.Коркач, Л.М.Олійник, Г.М.Прокопчук. Щоб у серці жила Батьківщина: до 25-річчя незалежності України: презентація
О.В.Гладишенко. Інтелектуальний марафон «Моя Україна»: презентація
І.Ю.Джелялова. Незалежній Вкраїні моїй: презентація
Л.В.Євтушенко. Моя Україна у віршах: презентація
О.В.Яковлева. Україна – наша Батьківщина: презентація

Для Вас, батьки!

porady_batkamНавчання у школі – це новий і надзвичайно складний етап у житті 6-7 річних дітей та їх батьків. Напевно, перед кожним з учасників цієї події стоїть безліч питань, на які вони активно шукають відповідь.
До вашої уваги пропонуємо добірку матеріалів, які стануть у нагоді батькам майбутніх першокласників.
Кепканова О. Готовність дитини до школи: складові успішного навчання
Кочерга О. Психофізіологічні можливості та небезпеки в адаптації першокласника
Кочерга О. Психофізіологічний портрет шестирічного першокласника
Кочерга О. Психофізіологія шестирічних першокласників і адаптація до школи
Кравчук Л. Особливості шкільної адаптації першокласників
Кравчук Л. Шляхи успішної адаптації першокласника до школи
Кравчук Л. Якщо у вашій сім’ї першокласник
Шестирічний першокласник: про що мають пам’ятати батьки
Збираємо дитину до школи: корисні поради батькам
Павлюк М. Наближається 1 вересня: збираємо першокласника до школи
Як підготувати дитину до нових ситуацій у школі
Поради батькам першокласників
Режим дня першокласника. Поради батькам
Гра в житті дитини. Поради батькам
Щербак І. Б. Безпечні дитячі іграшки: відповідальним батькам на замітку
Детские конфликты: как быть?

Діти й Інтернет
Безпечний інтернет. Десять правил батькам на замітку
Безпека дітей в Internet. Поради батькам
Безпека дітей в Інтернеті – поради батькам
Діти та Інтернет
Інтернет. Поради для батьків
Поради батькам з безпеки користування Інтернетом
Пам’ятка для батьків «Діти, Інтернет, Мобільний зв’язок»
Циганенко Г. Діти й Інтернет: терези стосунків

Виховуємо особистість
Методичні рекомендації для батьків «Щаслива родина – щаслива дитина»
Поради батькам. Як виховати патріота
Батькам на замітку: 9 заповідей виховання дитини
П’ять шляхів до серця дитини
Від чого залежить успіх виховання в сім’ї
Сальнікова А. Як привчити дитину до прибирання
Сальнікова А. Як виховати в дитині любов до природи

Щоб рости здоровими
Поради батькам
Дерюгіна П. Щоб діти не хворіли
Шкідливі поради батькам про харчування дитини
Сальнікова А. 9 найкорисніших продуктів для дітей
Як ви зміцнюєте імунітет дитини?

Відеоконсультації
Кочерга О. Особливості діяльності шестирічних першокласників
Кочерга О. Особливості навчання хлопців
Кочерга О. Особливості навчання дівчаток
Кочерга О. Сон і навчання
Кочерга О. Дитинство і статус учня чи варто поспішати
Кочерга О. Діти і телебачення
Кочерга О. Увага! Лівша
Кочерга О. Телевізор ворог чи друг
Кочерга О. Про навіювання
Кочерга О. Вчитись слухати
Кочерга О. Вчитись дивитись
Кочерга О. Смак і пізнання світу

Романчук О. Для батьків гіперактивних дітей:
Лекція 1
Лекція 2
Лекція 3
Лекція 4
Лекція 5

На роздоріжжі: дитячий садок чи школа?

AnimationОлена Таран, Олена Полякова,
методисти, НМЦ дошкільної
та початкової освіти
ІППО, КУ імені Бориса Грінченка

Проблема освіти дітей 6 – 7 років

    Дитина перейшла до старшої групи дошкільного закладу. Чи означає  це, що через рік вона буде у першому класі початкової школи?
   Нерідко батьки опиняються на роздоріжжі: до школи малюк ще не «дозрів», а випускну групу садка вже закінчив. Де ж його місце?
   Значно побільшало родин, які прагнуть вберегти дітей від передчасних шкільних навантажень і залишають їх у дитячому садку. 

 ДЕТАЛЬНІШЕ>>

Про затвердження Концепції розвитку української мови, культури та виховання історичної пам’яті у жителів міста Києва на 2015—2020 роки

Рішення Київської міської ради № 571/1435 від 28 травня 2015 року Про затвердження Концепції розвитку української мови, культури та виховання історичної пам’яті у жителів міста Києва на 2015—2020 роки”

Концепція розвитку української мови, культури та виховання історичної пам’яті у жителів міста Києва на 2015 — 2020 роки

Основні вектори та напрями розвитку української мови та формування національного патріотизму у столиці:
Розділ 4. Освіта Детальніше>>

«Про затвердження змін до навчальних програм для 1-3-х класів загальноосвітніх навчальних закладів»