Нещодавно в Україні розпочався процес ознайомлення з підручниками для 3 і 8 класів, а вже найближчим часом школи розпочнуть їх вибір. Це важливий етап у забезпеченні якісного освітнього процесу, адже саме педагоги найкраще знають, які навчальні матеріали відповідатимуть потребам їхніх учнів. Міністерство освіти і науки України підготувало детальне роз’яснення щодо вибору підручників, щоб зробити цей процес максимально прозорим та ефективним.

Про це МОН написало на своєму офіційному сайті.

Хто має право отримати безкоштовні підручники?

Держава забезпечує підручниками всіх учнів, незалежно від форми навчання, а також учителів. Нові підручники видають раз на п’ять років. Заклади освіти замовляють їх відповідно до кількості учнів у попередньому класі.

Як відбувається конкурсний відбір підручників?

Вибір підручників, які будуть надруковані за державні кошти, здійснюється на конкурсній основі. Організацію конкурсного відбору у 2024–2025 навчальному році проводить Державна установа “Український інститут розвитку освіти”). Усі підручники проходять експертизу та громадське обговорення на платформі “Всеукраїнська школа онлайн”.

Процес вибору підручників учителями

Вчителі можуть переглядати електронні версії підручників на сайті УІРО. Після ознайомлення педагоги ухвалюють рішення на засіданні педагогічної ради. Протокол засідання підписують члени колективу, а наступного дня після оголошення результатів вибору документ оприлюднюється на сайті школи.

Детальніше на сайті  НУШ (nus.org.ua)

Міністерство освіти і науки України розпочало оновлення Державного стандарту початкової освіти. Протягом лютого–березня робоча група аналізуватиме семирічний досвід застосування чинного стандарту та пропонуватиме зміни для покращення якості навчання.

Головні напрями оновлення:

• Перегляд мети та цінностей початкової освіти відповідно до сучасних викликів.
• Упорядкування вимог до результатів навчання та їх узгодження зі стандартами середньої школи.
• Посилення компетентнісного підходу для розвитку практичних навичок учнів.
• Оновлення навчального плану з урахуванням актуальних освітніх потреб.

За матеріалами сайту НУШ (nus.org.ua)

Міністерство освіти і науки України повідомило про підписання Меморандуму про взаєморозуміння з LEGO Foundation. Документ визначає напрями співпраці в освіті та науці, продовжуючи партнерство, започатковане ще у 2010 році.

Основною метою співпраці є впровадження ігрових та діяльнісних підходів у навчання на всіх рівнях освіти – від дошкільної до післядипломної. Зокрема, акцент зроблено на підтримці соціально-емоційного навчання, інтеграції інклюзивних підходів та створенні стійких освітніх змін.

LEGO Foundation відіграє важливу роль у впровадженні концепції Нової української школи (НУШ), спрямованої на формування ключових компетентностей учнів через діяльнісне навчання. Ігрові методики допомагають дітям розвивати критичне мислення, креативність, комунікаційні навички та емоційний інтелект.

Основні напрями співпраці:

• реалізація проєкту “Сприяння освіті” у дошкільних закладах;
• підтримка впровадження НУШ у початковій школі;
• запровадження соціально-емоційного навчання у школах та дошкільних закладах;
• впровадження спецкурсів із діяльнісного навчання у вищих навчальних закладах;
• підтримка інклюзивної освіти, зокрема для дітей із порушеннями зору;
• проведення наукових і моніторингових досліджень.

Одним із ключових напрямів є реалізація Програми соціально-емоційного навчання “Зерна”. До травня 2026 року вона охопить 130 тисяч освітян, включно з учителями початкових класів та педагогами 5–6 класів.

За матеріалами сайту НУШ (nus.org.ua)

Восени у закладах освіти розпочинається масштабна та відповідальна робота – проведення комплексного оцінювання професійної діяльності педагогів.

Пропонуємо огляд основних вимог нормативних документів, який допоможе якісно підготуватись до атестації і побудувати чітку та ефективну траєкторію роботи в міжатестаційний період.

Основні законодавчі документи 

Атестація 2025: порядок проведення

Лист Міністерства освіти і науки України від 23.08.2024 року №№ 1/15281-24 “Про організацію 2024/2025 навчального року в закладах загальної середньої освіти”

Рекомендації щодо викладання в школах навчальних предметів та інтегрованих курсів: лист МОН

Лист Міністерства освіти і науки України від 5 червня 2024 року № 1/9930-24 “Про надання роз’яснень щодо формування 1-х класів з 01.09.2024 ​та розподілу освітньої субвенції”

Постанова КМ України №841 від 23.07.2024 року “Про початок нового навчального року під час воєнного стану в Україні”

Лист МОН України №1/13519-24 від 30.07.2024 “Про методичні рекомендації з оцінювання навчальних досягнень учнів з особливими освітніми потребами”

Наказ МОН № 1112 від 07.08.2024 «Про затвердження Порядку та умов здобуття загальної середньої освіти в комунальних закладах загальної середньої освіти в умовах воєнного стану в Україні».

2024/2025 навчальний рік: добірка та огляд нових нормативних документів

Перший урок для 1-11 класів у 2024/2025 н.р.

Проводимо перший урок, який запамʼятається учням

Усе про “Уроки щастя”

Збираємо дітей до школи: добірка корисних матеріалів від “НУШ”

Календарно-тематичне планування  початкова школа на 2024/2025 н.р.

Перелік навчальних програм, підручників та навчально-методичних посібників, рекомендованих МОН України для використання у початкових класах закладів загальної середньої освіти з навчанням українською мовою

Вчимо дітей ставити цілі та досягати їх: методичка для вчителів

З 1 вересня 2024 року максимальна наповнюваність початкових класів державних і комунальних закладів загальної середньої освіти може становити не більше ніж 24 учні (відповідно до частин першої та другої статті 12 Закону України «Про повну загальну середню освіту»).

У 2024/2025 році ця норма поширюється на всі перші класи, які навчатимуться в очному або змішаному (чергування очного й дистанційного навчання з певною періодичністю) форматах. Для решти класів максимальна наповнюваність залишається 30 учнів.

Наповнюваність класів, які вчаться дистанційно, може бути більшою за 24 учні (для перших класів) та за 30 учнів (для інших класів). Ця норма чинна під час дії воєнного стану.

Детальніше

Огляд нормативних документів

Протягом  січня проходила реєстрація вчителів, які виявили бажання взяти участь у сертифікації. Деякі педагоги вже добре знайомі з цією процедурою, а для деяких – це справжня новація. Однак щороку цей процес доповнюється нововведеннями та має певні особливості. Які зміни внесено у Положення про сертифікацію? У які терміни заплановано проведення трьох етапів зовнішнього оцінювання професійних компетентностей педагогів? Якими будуть тести для різних категорій вчителів? Пропонуємо огляд ключових нормативних документів, які допоможуть знайти відповіді на ці запитання та успішно підготуватись до сертифікації.

Відповідно до Положення про сертифікацію педагогічних працівників (далі – Положення) участь у зовнішньому оцінюванні може взяти педагогічний працівник, який на момент реєстрації працює на відповідній посаді за основним місцем роботи та має стаж педагогічної роботи не менше двох років.

Учитель має право на проходження сертифікації безоплатно один раз на три роки, а  педагогічний працівник, який не отримав сертифіката, має право на повторне проходження сертифікації не раніше, ніж через рік.

Неуспішне проходження педагогічним працівником сертифікації не впливає на результати його чергової (позачергової) атестації, продовження його роботи на відповідній посаді чи застосування до нього будь-яких заходів адміністративного впливу.

Графік проведення сертифікації

У 2024 році наказом Міністерства від 01.12.2023 №1464 визначено категорії педагогів, які можуть взяти участь у сертифікації, та їхню граничну кількість:

• вчителі початкових класів – не більше 1500 осіб;

Наказом МОН від 10.01.2024 №20 затверджено графік проведення сертифікації педагогів, який містить такі ключові заходи:

1.Реєстрація педагогів усіх категорій, які виявили бажання взяти участь у сертифікації:

• основний етап – 15 – 25 січня;
• додатковий етап – 26-30 січня.

У випадку, якщо кількість сформованих бланків реєстраційних карток-заяв, досягла граничної кількості, реєстрація педагогічних працівників певної категорії достроково припиняється.

2.Розміщення на інформаційних сторінках учасників листів-викликів для участь у незалежному тестуванні вчителів:

• • початкової школи, української мови та літератури, математики – до 28.02.2024;

3.Проведення незалежного тестування професійних компетентностей вчителів:

• • початкових класів, математики, української мови та літератури – 09.03.2024;

4.Оголошення результатів тестування, розміщення інформації в кабінетах учасників інформації про допущення/недопущення до наступного етапу сертифікації вчителів:

• • початкової школи, української мови та літератури, математики – до 20.03.2024;

5.Передання Державній службі якості освіти  бази даних учасників сертифікації, які допущені до подальшої участі в сертифікації:

• • вчителів початкової школи, української мови та літератури, математики – до 01.04.2024;

6.Передача до УЦОЯО експертних висновків за результатами вивчення практичного досвіду:

• вчителів початкової школи, української мови та літератури, математики – після 10.07.2024;

Детальніше: